有数字强迫症，他这么懒的人，怎么可能走个台阶还要数数？
但是，他知道，肯定不止15个台阶！
大概是20-26之间，但具体真不知道
不过，陆令是什么人？
他一眼就看到，斜后方有一位男生，面藏喜色！
对，很惊喜，但却隐藏着，一般人看着看不出来，但陆令一眼就能看出来，这位绝对是知道，而且对数字结果非常肯定！
这估计是一位数字强迫症老哥，也可能就是非常仔细，总之，他肯定知道！
没人站起来，苗教授就接着问道：“认为是16个台阶的，请站起来。”
大家这个时候，都在互相看。
有的小组，可能会作同样的选择，也有的可能为了保险分开选，避免全军覆没。
但是大家提前没有商量，现在不允许说话，能不能沟通好，就真的不好说了。这就考验团队默契了。
还是没人站起来。
直至苗教授喊到19个台阶的时候，有人站起来了。
这位站起来，立刻也有四五个人跟着站了起来。
陆令大体看了看，这四五个人不是一个队伍的。
倒不是说他能分清每个队伍有谁，主要是有两位是他们班的，剩下四位不是他们班的。1班除了1组之外的24人，他还是都能认出来的。
接着，喊到20个台阶的时候，又站起来七八个，还有两个人起来一点，又看了看周围，又坐下了。
21个台阶，站起来11人。
22个台阶，站起来35人。大家普遍觉得，这台阶应该是偶数。
23个台阶，这个时候，陆令看到那个先前憋笑的人站了起来。
这位现在面无表情，没有任何的惊喜。但陆令丝毫不迟疑，也跟着站了起来。
他一站起来，整个一组的人，全部都跟着站了起来。受他们影响，本来“23个台阶”也就十几个人起来，这一下，一共站起来了25个人。
喊到“22个台阶”的时候，就剩29人没有起来，现在剩下的人，几乎是全起来了。
最后4个人，选择了24个台阶。
“答案是23个台阶，刚刚选择23的，请站起来，给教官报一下自己学号。”
陆令所在的组的学号就是1-6，后面的以此类推。
两位教官很快地录入了这25人的学号。
接着，苗教授开始问第二题：“老师昨天，戴手表了吗？”
苗教授扬了扬现在手腕上的手表。
“认为我昨天没有戴手表的，站起来。”
作为心理学研究者，陆令还真的会关注别人的穿戴，尤其是和苏队接触了一阵子，他更会着重看手表。
昨天，老师也是戴了表的，而且就是这一块，海鸥表。
但，陆令还是站了起来，然后，双手压在了桌子上。
很显然，陆令刚刚回答第一题的时候，没有这个动作。
青山直接就跟着陆令站了起来，但
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